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看見兒童 追隨兒童 ——宜興市幼兒園課程游戲化案例評比 暨幼兒學習與發展研討會如期舉行
來源:二實小幼兒園  作者:吳亞春  日期:2018-11-02 點擊:

 

   

    秋天是一個美麗的季節,秋天也是一個豐收的季節。2018年這個絢麗多姿的秋季,全市幼兒園近120名園長和骨干教師相聚一起,圍繞課程游戲化案例共研幼兒的學習與發展。




本次活動是在前階段各園圍繞課程游戲化案例開展園本化研討與評比的基礎上開展的,旨在以“研評結合”的方式引領教師運用正確的兒童觀,發現幼兒學習發展的需要,提供適宜的支持和指導,有效提升教師的專業化水平,進一步推進全市幼兒園課程游戲化的實踐。


研討會上,來自25所幼兒園的教師代表結合ppt和圖片、視頻等資料,對自己幼兒園的精彩案例或學習故事進行了現場講解。25所幼兒園帶來的課程游戲化案例中,有的是以觀察記錄的形式展開分析,有的是以學習故事或游戲故事的方式進行表達,還有的是以活動案例的形式加以解讀。“蚱蜢與螳螂”、“棋樂無窮”、“分餐那些事”、 “乒乓球跳舞”、“秋天的蝸牛”、“玉米快快長”……一個個故事講述著一個個令人欣喜的哇時刻,解讀著兒童的行為與發展,也追隨兒童的需要給他們深入的探究提供著支持。這些故事有的是一次活動的記錄與推進,有的已形成微課程,讓與會的所有老師感受到兒童的價值、兒童的力量,感受到參賽教師在觀察兒童的基礎上給予孩子的有效支持,以及對游戲進程的深入推進。










最后,教師發展中心學前教育研訓員蔣麗琴老師對本次研討會作了活動總結。一方面,肯定了分享中的亮點,她說:聽完25個案例,確實讓大家感受到了秋天真是一個收獲的季節,老師們收獲的不僅僅是案例本身,更多的是從課程游戲化案例中看到兒童的存在、兒童的價值,發現兒童的力量、兒童的潛能,并由此帶來更多對兒童觀、教育觀、課程觀的思考;另一方面,也提出了案例中的一些突出問題,觀察細致性不夠、解讀針對性不強、回應支持性不多等;最后,蔣老師還強調了觀察的重要性、自發性游戲對孩子的發展價值。



本次評比與研討雖然結束了,但全市幼兒園的研究不會停步。我們需不斷感悟、反思,在后續的園本研討中真正地慢下來、靜下來,真正看見兒童、發現兒童、追隨與支持兒童,了解他們的內心,看到每個兒童自我學習和成長的力量。

 


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