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中小學實驗室的規范化管理
來源:goldenyx  作者:市教育信息中心  日期:2007-10-07 點擊:
  實驗室的管理主要分為教學儀器設備、設施管理和實驗教學檔案管理。
1      實驗室儀器的規范管理及環境建設
1) 對教學儀器的統一編號,做定期檢查。儀器設備的管理應注重抓好計劃、采購、驗收、建檔、建賬、存放、保管維修等各個環節。所有儀器要分類、編號、入賬,做到帳目、標簽、實物三統一;購進的儀器要統一編號,使賬本與記錄規范化,購進的儀器先驗收,再上賬本,建卡、標簽、存放,凡損壞或正常消耗的要及時記錄。每學期檢查實驗室,做到物物有帳、帳物相符、帳帳相符。每學年清查一次,缺少的教學儀器要及時購置補充。教學實驗儀器的分類要有序,賬目管理應有條不紊,而且便于檢查和出入帳目。儀器柜上都掛有分類編號的標牌,標簽齊全清楚,陳列有序。
2) 合理存放教學儀器,做到整齊劃一。
①分科分類存放:儀器的貯存應按學科存放,各學科的儀器應存放在相應的學科儀器室中,同時,各學科的儀器設備要分類擺放。如物理器材的存放可以按電學、力學、光學、原子物理學進行合理、科學的存放,如靜電、電源、電計量、電子和電磁、光學和原子物理存貯在同一儀器室,長度計量、時間計量、運動學、動力學、流體力學、振動和波、熱學、支架、掛圖存放在一個儀器室;藥品材料、玻璃儀器、鉛蓄電池和可調內阻電池等可存放于藥品室,濃硫酸可存放于化學藥品室等。
    ②擺放儀器要注意對稱美、整潔美。既不要左右失調,高低不平,也不要讓各排各層的數量多少不一,高低長短不齊;要排行一致,整齊劃一;做到平衡、穩定、和諧。也便于清點數目。
3) 儀器的動態管理。所謂動態是指給學生分組實驗用或教師使用以及科技小組活動、開放實驗室等。對學生實行定位登記管理,在每學期的每一次實驗時,我們將學生的組次、座次、實驗器材相對固定下來。實驗小組根據學生的表現、能力、興趣等合理搭配、優化結合,統一編號,每組選一名責任心強的同學任組長,明確職責,填寫實驗情況記錄,發現問題立即報告老師及時解決,確保實驗順利進行。每次實驗后評選一個優秀小組,學期末綜合評比獎勵。
4) 注意各種儀器的關聯性和影響,并按要求做好儀器防潮、防塵、防震、防壓、防磁、避磁、防陽光直射等工作,損壞的儀器應及時修理,使儀器設備經常保持完好狀態。儀器室地板要定期沖洗,門窗平時應緊閉,并掛上淡色窗簾。空氣干燥時,要定時打開儀器室門窗,以便空氣對流,驅除室內潮氣。注意做好“三廢”處理工作,保持實驗室科學、文明、安全的實驗教學環境。
2      實驗室檔案的建立與規范管理
1)實驗室建設類。①實驗室建立時間、地點、間數、面積;②儀器柜、實驗桌椅等配套設施;③實驗室工作人員情況。
2)實驗室設備類。①儀器設備:指主要儀器設備的類別(按精密儀器、玻璃儀器、木制儀器、鐵制儀器等)、名稱、型號、產地、規格、儀器購入記錄、損壞賠償記錄和儀器維修保養記錄等。②藥品。指藥品的類別,例如化學藥品按單質、氧化物、酸、堿、鹽等分類,藥品購入記錄、消耗記錄等。
3)實驗教學類。①學年實驗計劃(實驗名稱、教學對象、學時、人數等)②各種實驗記錄(演示實驗記錄、學生實驗記錄、實驗研究記錄、科技活動記錄、重點難點實驗記錄)。
4)實驗教學人員業務檔案類。①教師的實驗筆記:指實驗教學活動的記錄、分析和總結。包括:準備實驗的情況;實驗中出現的問題、處理措施及原因分析;對學生實驗過程的觀察和分析對學生進行指導和教育的記錄以及學生的反饋信息;實驗教學的經驗和教訓;對實驗內容的改進和完善的意見等。②實驗教師的教學檔案:指反映實驗教學人員業務信息,包括:教師、實驗員進行各項實驗工作情況的記載表;實驗教學總結;實驗教學檢查;實驗或科研成果等。
    在開展實驗教學工作時,對每學期的教學計劃要做到心中有數,分組實驗任課教師在一周前應交分組實驗通知單,以備確定準備器材時間,然后共同準備;演示實驗在三天前交演示實驗通知單,實驗員準備儀器。采用統計法對教師完成實驗的情況詳細記錄,建立序號登記制度,學期末將統計表匯總裝訂成冊,期末總結時交教導主任審核歸檔保存,進入個人業務檔案。
3      建立高素質的實驗教師隊伍和健全規章制度
        實驗室人員是實驗室的直接管理者,他們的素質高低直接影響到實驗室的管理水平,因此,要定期組織實驗室人員參加培訓,培訓合格者頒發合格證,實行持證上崗。建立健全實驗教學管理制度、實驗準備制度、設備維修保管制度、工作考核獎懲制度、安全防護制度及開放實驗室制度。師生使用實驗儀器,實行借還制度,填表登記、簽名。不按期歸還的要及時追回,嚴防丟失或損壞。對于丟失或損壞了的儀器,由借用者負責,并視具體情況進行批評并按原價、加價或減價賠償處理,從而保證實驗教學活動及時進行,充分發揮實驗儀器的教學效益,提高實驗教學質量。
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